Eдџitim - Psikoloji / Д°brahim Yд±ldд±rд±m

Disiplin yerine motivasyon ve empati temelli bir sınıf iklimi oluşturmak.

Öğrenme başarısı sadece zekâya (IQ) bağlı değildir. Duygusal zekâ (EQ) ve öz-yeterlilik algısı kritik rol oynar. Yıldırım’ın yaklaşımında, öğrencinin kendine olan güveni ve öğrenmeye karşı duyduğu içsel merak, başarının temel anahtarıdır. EДџitim Psikoloji / Д°brahim YД±ldД±rД±m

Bireyin yaşa bağlı değişimlerini (bedensel, zihinsel, ahlaki) inceler. Disiplin yerine motivasyon ve empati temelli bir sınıf

İbrahim Yıldırım’ın çalışmalarında dikkat çeken en önemli unsurlardan biri, eğitim psikolojisinin hizmetleri ile olan sıkı bağıdır. EДџitim Psikoloji / Д°brahim YД±ldД±rД±m

Bireyin çevresini model alarak edindiği tutum ve davranışlar.