воспитывать интерес к родному языку и культуре общения. 2. Ход урока I. Организационный момент
— Какую роль играют синонимы в нашей речи? (Делают её красивой, помогают избежать повторов).— Для чего нужны антонимы? (Для контраста, сравнения).— Оцените свою работу на уроке: Они под руку идут
— Послушайте четверостишие: У прохожих на виду Встретил радость я — беду . Они под руку идут, Люди смотрят и замрут. — Назовите слова с противоположным значением. Как они называются? ( Антонимы ). Игра «Скажи наоборот»: День — ... (ночь) Широкий — ... (узкий) Хвалить — ... (ругать) Они под руку идут
— Послушайте слова: храбрый, смелый, отважный .— Чем они похожи? (У них общее значение).— Как называются такие слова? ( Синонимы ). Задание: Подберите синонимы к словам: Путь — (дорога) Грусть — (печаль) Бежать — (мчаться) Они под руку идут